Optativas

Diferenciação entre financiamentos de organismos multilaterais e a estrutura de financiamento público no Brasil. Histórico. Potencial de financiamento de tomadores de caráter público (Estados e Municípios). Estruturação de planos e programas de financiamento. Projetos em planos e programas financiáveis e suas normas de avaliação. Estudo de Viabilidade Técnico-Econômico-Ambiental-Social (EVTEAS). Estrutura operacional do financiamento.

Diferenças e integração entre AIA, AAI e AAE. Integração de indicadores ambientais, sociais e econômicos com o uso de contextos integradores/ordenadores: pressão-estado-resposta (PER); análise custo-benefício (ACB); abordagem estatística multivariada; análise multicritério; análise do ciclo de vida; zoneamento econômico-ecológico (ZEE). Tipos de AAE. Etapas mínimas para implementação de AAE:

Assuntos técnicos atuais a serem desenvolvidos pelos professores, considerando a necessidade de atualização constante dos profissionais em pós-graduação.
Desenvolvimento de práticas sobre situações reais, com interação professor-professor-aluno-aluno, considerando os aspectos de investigação, compreensão, construção e participação, permitindo a constante retroalimentação do conteúdo.

Fornecer condições para que os doutorandos desenvolvam experiências didáticas junto a disciplinas de graduação, cujos temas estejam
vinculados às áreas desenvolvidas no Programa, promovendo um intercâmbio entre esses níveis de ensino e possibilitando um treinamento
didático a futuros docentes e pesquisadores.
Nota: Disciplina obrigatória para bolsistas CAPES e opcional para alunos não bolsistas.
Desenvolvimento de práticas sobre situações reais, com interação professor-professor-aluno-aluno, considerando os aspectos de investigação,

O esboço e o projeto complexos; O paradigma complexo; A complexidade e a empresa: a empresa como construção social; Epistemologia da
complexidade; A ascensão do pensamento sistêmico; A arte de criar instituições; Reconcebendo as revoluções científicas; A vida e a liderança
nas organizações humanas. Os mundos sociais da empresa.
Desenvolvimento de práticas sobre situações reais, com interação professor-professor-aluno-aluno, considerando os aspectos de investigação,
compreensão, construção e participação, permitindo a constante retroalimentação do conteúdo.